Eine Entwicklung, die ich bislang nur aus den USA kannte, taucht auch in Deutschland auf: Teach First – ein Programm, dass Hochschulabsolventen an Schulen vermittelt und ihnen einen Crashkurs in Sachen Pädagogik und Fachdidaktik gibt. In England und den USA kommen die Absolventen häufig von renommierten Universitäten wie Harvard, Oxford, Cambridge, haben eine fachwissenschaftlichen Abschluss und werden, nach einem mehrwöchigen Kurs, für einen bestimmten Zeitraum in Schulen als vollwertige Lehrkraft eingesetzt. Die Teilnehmer an diesen Programmen versprechen sich einerseits, durch ihre hohe fachliche Qualifikation inhaltlich auch auf hohem Niveau vermitteln zu können, andererseits könnte es von Flexibilität und Anpassungsfähigkeit zeugen, in diesem Arbeitsumfeld erste Berufserfahrungen zu machen. Es liegt im Auge des Betrachters, inwieweit dies der Fall ist.
Ein Problem daran ist, dass parallel zur eigentlichen Lehrerbildung sich darüber ein weiteres System etabliert, deren Folgen im deutschen Bildungskontext nicht abgeschätzt werden können. Mittlerweile ist das Pendant zu Teach First, Teach for America, ein sehr beliebter Arbeitgeber für Absolventen und kann auf diese Weise sein Spektrum erweitern. Die ersten wissenschaftlichen Untersuchungen zur Effizienz dieser Programme in Bezug auf die Leistungen der SuS liegen bereits vor und werden in der wissenschaftlichen Community diskutiert.
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