Wie die NYTimes berichtet, plant die Stadt New York, auf der Grundlage standardisierter Tests nicht nur die Leistungen der SuS zu messen, sondern daraufhin Schlüsse auf effiziente Lehrerhandeln zu ziehen. Darüber hinaus sollen die Ergebnisse auch publik gemacht werden, sondern auch Eltern Einblick in die Daten erhalten. Die Ergebnisse der Tests könnten auch bei Gehaltsverhandlungen von Lehrern vor dem tenure ein stärkeres Gewicht bekommen.
Die Frage nach der Qualität des Lehrerhandelns wird auch vor dem Hintergrund des vor einigen Jahren initiierten No Child Left Behind Act verstärkt diskutiert, der einen highly qualified teacher in every classroom erfordert, wobei jedoch mögliche Zulassungswege, universitär oder alternativ (Teach for America) nicht näher spezifiziert werden und weitern die Frage aufwirft, wie Qualität definiert wird und woran sie „gemessen“ wird.
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